Ces formations sont en lien avec la démarche de gestion des risques des établissements. Elles s'adressent aux responsables et acteurs de la qualité et des risques, au personnel médical et soignant d’encadrement. Nos formateurs travaillent au sein de l'équipe gestion des risques de SHAM ou sont des spécialistes externes.
Répondre à un enjeu majeur et réglementaire qu’est la gestion des risques et la sécurité du patient en établissement de santé en développant :
Connaître les enjeux de la mise en place de la cartographie des risques pour servir au pilotage de l'établissement. Initier la cartographie des processus, étape préalable indispensable. Être capable de déterminer les priorités et d'intégrer le projet de cartographie dans sa structure.
Savoir mettre en oeuvre une méthode d’analyse des fiches de signalement des événements indésirables dans son établissement. S’exercer à quantifier en niveaux de risques. Connaître les typologies des signalements. Disposer d’une base de données informatique pour le traitement des fiches. Optimiser l’organisation et la communication interne dans le domaine de la gestion des risques.
Répondre à un enjeu majeur et réglementaire qu’est la gestion des risques et la sécurité du patient en établissement de santé.
- Comprendre la place de la RMM dans le contexte actuel
- Comprendre quels sont les éléments clés d’une démarche globale
- Acquérir la méthodologie de la RMM
- Pouvoir créer ou adapter le dispositif dans son établissement
- Connaître les différents types d’évènements indésirables liés aux soins.
- Apprendre à analyser les causes profondes des évènements indésirables en utilisant la méthode ALARM
- Etre capable de produire une analyse systémique structurée et de mettre en place des programmes d'actions pour éviter les récidives.
- Appliquer grâce à des cas pratiques la méthode ALARM pour produire une analyse systémique structurée.
Compléter les séries d’indicateurs nationaux de mesure de la qualité et de l’organisation des établissements de santé en
mettant en œuvre :
- Des indicateurs simples, pertinents et complémentaires.
- Une organisation structurée par une approche processus.
- Un pilotage de la démarche d’amélioration du service médical rendu aux patients.
Identifier le risque infectieux au bloc opératoire,
Définir ce qu’est le concept de l’asepsie progressive au bloc opératoire.
Sensibiliser les acteurs à la réglementation applicable au circuit du médicament.
Limiter le risque de responsabilité juridique lié au circuit du médicament.
S’approprier les outils d’analyse pour mener, en interne, une démarche visant à la sécurisation de la prise en charge médicamenteuse.
Donner les moyens de réaliser un audit interne ou audit système selon les conseils de la norme ISO 19011 « Lignes directrices pour l’audit des systèmes de management de la qualité et/ou de management environnemental ».
Apporter des conseils sur les principes de l’audit, le management des programmes d’audit, la réalisation d’audits de systèmes de management ainsi que sur la compétence des auditeurs de ces systèmes.
Sensibiliser les apprenants à la communication en temps de crise
Fournir des éléments pour savoir comment communiquer en temps de crise
Être mieux préparé à faire face aux médias
Anticiper la communication de crise et se préparer par temps calme.
Anticiper la communication avec le patient suite à un incident.
A l'issue de cet atelier, les participants seront en mesure de :
Identifier les indicateurs d’absentéisme pertinents. Inventorier les facteurs générateurs d’absentéisme. Définir et optimiser son plan d’actions.
Proposer un accompagnement efficace dans la mise en place d’une démarche structurée de détection, de prévention, de lutte
et de maîtrise de l’absentéisme.
Identifier, répertorier et évaluer les risques professionnels encourus par les personnels de l’établissement.
Etablir, au moyen d’une application informatique fonctionnelle, conviviale et évolutive le Document Unique d’évaluation des risques professionnels pour répondre à l’obligation instaurée par le décret du 5 novembre 2001.
Acquérir les connaissances de base indispensables à toute bonne prise en charge d’une situation d’urgence.
Acquérir les connaissances indispensables à la prise en charge des hémorragies avec et sans corps étrangers, de l’obstruction des voies aériennes et à la réalisation des manœuvres d’HEIMLICH, de l’inconscience.
Sensibiliser les apprenants à la gestion des risques dans les services d’urgences.
Rappeler, à l’appui d’exemples précis, les principales dispositions réglementaires qui encadrent le fonctionnement des services d’urgences et proposer des mesures de prévention des risques efficaces.
Donner aux apprenants un référentiel d’analyse des risques médicaux et / ou médico-légaux dans un service d’urgence.
Sensibiliser les apprenants à l’importance de la traçabilité médicale et de rappeler les enjeux médico-légaux d’une bonne traçabilité médicale.
Former les apprenants à l’étude des risques encourus par les patients lors de la prise en charge médicamenteuse,
Sensibiliser les apprenants à la déclaration, l’analyse, le traitement et le suivi des événements indésirables, erreurs médicamenteuses ou dysfonctionnements pour éviter les récidives.
Analyser les causes d’une erreur médicamenteuse avec un cas pratique.
Ces formations sont en lien avec la démarche de gestion des risques des établissements. Elles s'adressent aux responsables et acteurs de la qualité et des risques, au personnel médical et soignant d’encadrement. Nos formateurs travaillent au sein de l'équipe gestion des risques de SHAM ou sont des spécialistes externes.
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